当孩子有多动症时，很多父母都认为，只是孩子淘气顽皮，时间一长，这些情况自然会好起来，但时间并不能改善孩子的问题。研究表明，童年时患有多动症的儿童在青少年时期往往会遇到情感、冲动、焦虑或人际关系问题。

　　多动症确实会给孩子带来一些危害。例如：

　　1.注意难以维持：即注意力不集中，保持时间短。对上学的孩子来说，学习对他们来说是一项持续而艰苦的劳动，如果不感兴趣是不行的。上课时能专心听讲，按时完成作业是一定要做到的。这需要集中注意力，不能像以前那样玩。但是多动症的孩子，学习主动性和自觉性差，课堂上小动作不断，作业要督促父母。同时，他们的注意力也难以持续，一般对10-12岁的学生来说，连续学习40分钟并不难，但多动症的孩子就很难了。

　　2.注意转移性差：多动症儿童注意范围较窄，掌握数量明显少于一般儿童。另外，注意力稳定性差，难以保持注意力。他们无法掌握和理解课文的全部内容，学习成绩的变动也很大。这反映出他们注意的幅度不够，注意力不稳定，不是智力低下造成的。同样，他们协调性差，不善于分配注意力，容易分心。要完成某项任务，眼、耳、脑、手需要分别控制，相互配合。上课的时候眼睛要看书、看黑板，耳朵要听、动脑筋想、动手做笔记，可是他们却忙不过来，显得一筹莫展。

　　3.注意选择性差：注意分为无意注意和有意注意。多动症儿童无意注意占优势，容易对周围环境的变化和新的刺激产生反应，但看不到有意注意的东西。他们在家做作业时，总是听到大人的对话、窗外的吵闹声；上学的路上也被店里的玩具所吸引，忘记了上学。他们的注意力是无意识的、无目的的，看到什么就去看、做，分不清到底该不该做。

　　对于过度“淘气”的孩子，父母和老师要提高这方面的意识，早发现，早干预，防止孩子行为和情绪问题的恶化。另外，关于多动症的问题，家长会在线咨询济南童康儿童医院的专科，医生会在线回答。

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