发育性语言障碍在学龄前儿童中更为常见。国外调查发现，3岁儿童中，言语异常占6%，男孩的发病率是女孩的2倍。有表达性和接受性两种语言障碍。前者能听懂语言但不能表达，后者对语言的理解和表达能力有限。发育性语言障碍通常可以通过临床症状来诊断。父母需要时刻关注孩子的健康。当疾病的症状出现时，他们也需要尽快就医。

　　发育性语言障碍的诊断如下

　　发育性语言障碍主要表现为语言发育迟缓。为了表达自己的愿望、感受和需要，他们经常使用手势、眼神等动作。

　　当发育性语言障碍儿童开始学习语言时，就会出现语言缺陷。孩子可以发一些音节，但不能组成单词，也记不住普通名词。词汇量很差，他们不能用完整的句子来描述他们需要什么，所以句子很生硬，很难理解。孩子的语言学习速度很慢，往往比正常孩子慢2-3倍。

　　表达性语言障碍患者的语言理解能力较好，但表达能力较差。1.5岁左右的时候，他能听懂别人给他的简单命令。例如，当他被要求指出或拿一个共同的物体时，孩子们可以理解它并采取行动。接受性语言障碍的儿童不能理解简单的命令，不能根据语言要求指出或获取某些物体。这样的孩子可以听到声音，但对语言没有反应，包括他们父母的话。

　　但如果你做出手势、表情或看电视，你就会有情绪反应。听力检查虽然有轻微的听力损失，但与临床所见语言无反应非常不相符。电测听法的听力曲线往往不稳定，波动很大。因此，孩子们通常看起来有点聋，有时看起来并不聋。

　　入学后，孩子有明显的学习困难，主要是阅读困难。其中，接受性语言障碍儿童阅读能力较差，常伴有计算困难，往往需要特殊教育。有表达性语言障碍的人可以在普通学校学习。

　　发育性语言障碍的孩子在学龄前可能没有明显的情绪障碍，仍然活泼快乐。入学后，由于学习困难等不便，经常出现焦虑、注意力不集中、多动、退缩或不听话等问题。但是，这样的孩子有正常的内部语言发展，可以参与一些创造性的游戏；你也可以画画；并具有良好的乐感能力，能很好地理解音乐的节奏和音调；具有美的视觉感知和视觉空间感知。智力测验操作能力正常。

　　温馨提示：对于儿童语言障碍的疑惑，可以在线咨询和交流济南同康儿童医院儿科，获得专业解答和爱心帮助。