语言障碍主要表现为言语节律失常、重复、中断、言语或单词的阻塞和流利，可伴有言语辅助动作，如跺脚、拍腿等。儿童常表现出胆怯、退缩、自卑或其他情绪障碍，必须满足以下三个要求：

　　1.语音或音节频繁重复或延长，影响说话流利度；

　　2、表达内容无障碍；

　　3.排除抽动等神经系统疾病。

　　患者的心理症状表现在以下几点：

　　医生指出，发生口吃时，发声器官会出现抽搐和肌肉痉挛。语音是由构成语音的横膈膜呼吸肌和舌头、嘴唇和嘴盖引起的声带的常见正常活动产生的。当几乎所有这些抽搐都失去自由活动时，就会形成口吃。口吃患者说话或有说话的意图时，呼吸突然变得紊乱，这就是横膈膜的痉挛；喉咙好像突然被堵住了，这是声带的痉挛。此外，舌头和嘴唇经常僵硬，不能自由活动。

　　1.恐惧是口吃朋友的主要心理特征之一。我们非常害怕说话、口吃和交流。我们尽量避免说话，避免交流，掩盖口吃，将自己与外界隔绝。以换取各种恐惧症：口吃恐惧症、社交恐惧症、电话恐惧症等。

　　2、悲观口吃的原因也是加重口吃症状的主要心理因素。因为口吃，我们在学习、工作、生活中遇到了太多的挫折，让我们觉得口吃难治好，我们的人生就这样结束了，然后对未来感到无望；相反，极度悲观会加剧口吃的症状，造成恶性循环。

　　3、负面情绪也是口吃的重要原因之一。事业的崩溃，情场的失望，会让你的精神受到沉重的打击。如果你不能转身，你可能会摔倒。此时的负面情绪与我们的口吃没有必然的联系，而是导致我们口吃的导火索。

　　4、由于长期口吃，在社交场合受挫会使我们的精神处于抑郁状态。主要表现为缺乏斗志、精神恍惚、意志薄弱、对生活失去信心。这种心理也是腐蚀人心的慢性毒药。

　　当孩子出现以下情况时，家长应带孩子到专业医院就诊：

　　1.尝试说话，语调升高、气流中断或舌头突出。

　　2、无法表达时，表情压抑，有眨眼、点头或面部扭曲等症状。

　　3.害怕与人交谈或回避特定的词语或声音。

　　4.重复多次或重复部分单词。

　　治疗口吃，首先要帮助孩子克服口吃带来的自卑感和紧张感。我们可以平静而缓慢地说话，逐渐掌握流利说话的规律。家长要正确对待口吃。孩子不要过度纠正自己的言语，避免受到惩罚或歧视，及时接受口吃矫正训练治疗，鼓励孩子参加集体活动和锻炼。